Подготовка к школе

8 ЗАНЯТИЙ

6300,00

р.

Расписание занятий (уточняется):
Вторник/четверг 16:00 - 16:45 4-5 лет
Вторник/четверг 17:00 - 17:45 5-6 лет
Вторник/четверг 18:00 - 18:45 6-7 лет (гр 1)
Вторник/четверг 19:00 - 19:45 6-7 лет (гр 2)
Суббота 09:30 - 11:00 5-6 лет
Суббота 11:15 - 12:45 6-7 лет (гр 3)
Суббота 13:00 - 14:30 6-7 лет (гр 4)

Курс тематических занятий, развивающих способности детей и позволяющих ребенку быть успешным в школе

Курс занятий «Подготовка к школе» основывается на комплексных программах, обеспечивающих дошкольное образование в рамках Образовательных Систем «Школа - Детский сад 2100» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова и др.), «Школа 2000» (авторы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова), допущенных Министерством Образования и науки РФ.
Программы преемственны со школьными и построены с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка.

На занятиях используются современные педагогические методики и технологии Е.В.Колесниковой, О.И. Крупенчук, М.Ю.Картушиной, Н.С. Жуковой. Занятия проходят в игровой форме и осуществляются на основе деятельностного метода (новое знание не даётся в готовом виде, а постигается путём самостоятельного анализа, сравнения).

Это система дидактических игр, в процессе которых дети исследуют проблемные ситуации, соревнуются, делают «открытия». Ребята не замечают, что идёт обучение, - они перемещаются по комнате, работают с игрушками, картинками, мячами, кубиками и. т. д.

Какие задачи ставит курс?

развитие вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей;
формирование умения понимать правила игры и следовать им;
развитие речи, умения аргументировать свои высказывания;
увеличение объёма памяти и внимания;
формирование общеученических умений и навыков;
формирование мотивации учения;
формирование графических навыков.

Что включено в курс?

развитие речи;
обучение грамоте;
чтение;
математика;
окружающий мир;
подготовка руки к письму.

Обучение грамоте. Чтение

Основной акцент в обучении ставится на развитие у детей фонематического слуха и фонематического восприятия; обучение звуко - слоговому анализу слов; развитие говорения и слушания; формирование опыта чтения слогов, слов, предложений; развитие связной речи (обучение ответам на вопросы, диалогической речи; обучение подробному пересказу текста; обучение составлению рассказа – описания, рассказа по сюжетной картинке).

Математика

Как известно, математика обладает уникальными возможностями для развития детей. Она не только «приводит в порядок ум», но и формирует жизненно важные личностные качества – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и творческие способности.
В современной школе ребёнок с первых дней должен показать свои интеллектуальные и личностные качества. Теперь ему мало воспроизвести по памяти тот или иной учебный материал, он должен уметь анализировать, сравнивать, делать выводы, видеть закономерности и т.д. Поэтому на занятиях большое внимание уделяется развитию вариативного мышления, воображения, развитию мыслительных операций (анализ свойств, сравнение предметов, обобщение, классификация и т.д.).